В ходе занятия ребята не просто отвечали на вопросы — они работали в командах, обсуждали реальные ситуации и защищали собственные проекты «Идеального урока», в котором отразили своё видение прав, обязанностей и ответственности студентов и педагогов.
Такой формат позволил первокурсникам:
Вместо классической лекции — диалог, творчество и активное участие. Именно так мы создаём современную образовательную среду, в которой студент становится соавтором процесса.